澎湖縣望安鄉望安國民小學性別平等教育委員會實施計畫

壹、依據：教育部九十三年八月六日台訓（三）字第0930099320號函辦理。

貳、目的：厚植兩性平等教育資源，建立無性別歧視教育環境，以
      實現兩性平等教育的目標。

參、策略：                                 

一、    建立兩性平等教育組織。

二、    充實兩性平等教育課程及教學內涵。

三、    加強兩性平等教育觀念及相關措施。

四、    增進校園人身安全環境及性別意識。

肆、重點措施：

一、    研擬性侵害防治教育實施原則參考綱要。

二、    辦理兩性平等教育學術研討活動。

三、    建立安全與無性別偏見之校園空間指標。

四、    發展性別意識教育及解決衝突因應措施。

五、    研討性侵害事件危機處理模式、輔導轉介流程及通報申訴制度。

伍、 工作實施執行要點：

一、   如期成立兩性平等教育委員會落實兩性平等教育工作。

二、   每年至少實施四小時以上之兩性平等教育及性侵害防治教育，內容包含兩性平等之教育、正確性心理之建設、對他人性自由之尊重、性侵害犯罪之認識、性侵害危機之處理、性侵害防範之技巧及其他與性侵害有關之教育。

三、   每學年至少辦理兩次教師進修活動、四次學生宣導活動加強兩性平等教育觀念

   陸、行政組織與職責：

         本校「性別平等教育工作委員會」，設主任委員一人，由校長擔任，委員十五人，由家長會代表二人（男、女各一）、教導主任（兼執行秘書）、教務組長、訓導組長、班級導師、幼稚園教師代表組成之，餘由校長依專長及實務工作需求聘為委員，且女性成員不低於半數。其組織系統及職掌如下：

(一)主任委員：

校 長：綜理整體性工作事宜。

(二)當然委員：

    1.家長代表二人（男、女各一）：

    ◎協助兩性平等理念及親職教育教育推廣事宜

    2.教務處：

    ◎協助提供教學訊息資源與安排兩性平等教育研習事。

  3.訓導組：

     ◎辦理兩性平等教育宣導與學生生活輔導有關事宜

       ◎主持推動兩性平等教育之各項工作計畫。

         ◎成立兩性平等教育性侵害危機處理小組:並提供危機處理模式、輔導轉介流程及通報申訴制度

    4.總務處：

◎協助兩性平等教育各項設施之規畫及校園安全事宜。

(三)委員：全校同仁

l   共同參與兩性平等教育活動的推展。

l         協助參與兩性平等教育課程設計與教學活動的推展。

l         觀察學生兩性平權的態度表現，並隨時與輔導室聯絡。

l         個案轉介或輔導。

l         參加個案輔導會議、與學生家長溝通連繫。

    柒、本計畫經校務會議通過公告週知後實施，修訂時亦同。

澎湖縣望安鄉望安國民小學九十四學年度性別平等委員會名單

性騷擾及性侵犯處理與防治實施要點

性侵害犯罪事件通報表(右鍵另存)

一、   本校為維護學生受教及成長權益，提供學校之教職員工生免於性騷擾及性侵犯之學習及工作環境，特訂定本要點。

二、   本要點所稱之性侵犯、性騷擾行為，除依刑法、民法及性侵害犯罪防治法規定外，凡本校教職員工生相互間（含同性或異性間）發生下列行為時，均屬之：

(一)以明示或暗示之方式，從事不受歡迎之性接近、性要求，或其他具有性意味之言語或肢體行為者，或意圖以屈服或拒絕上開行為，影響他人學習機會、僱用條件、學術表現或教育環境者。

(二)以脅迫、恫嚇、暴力強迫、藥劑或催眠等方法，使他人不能抗拒而遂行其性接觸意圖或行為者。如加害者或被害者之一，非為本要點所指之教職員工生，本校應依相關法令、學校輔導程序並結合社會資源協助之，必要時應向本校性侵犯及性騷擾處理委員會報告之。如涉及違反兒童福利法、兒童及少年性交易防治條例、性侵害犯罪防治法及其細則，應同時依規定通報社政機關。

三、性騷擾或性侵犯行為不僅造成個人之情緒衝突與焦慮，

嚴重時，會引起身心疾病，並破壞個人正常社交能力，更對個人人格、自尊、學習或工作環境有負面影響。因此，凡本校之教職員工生皆有責任防弭此類事件發生。

四、本校性侵害處理小組委員會，與性別平等教育工作委員會整併，處理校園性騷擾及性侵犯事件，該委員會隸屬於校務會議；主任委員負責委員會之召集。若委員會委員有涉入性騷擾或性侵犯之情事，應予迴避。

五、 本校教職員工生遭遇性騷擾、性侵犯問題時，可向性別平等教育工作委員會、教導處、導師及家長會等單位，提出申訴及求助，並依申訴者之意願，以正式申訴或非正式申訴方式提出。非本校教職員工生之其他受害者，遭遇性騷擾或性侵犯，亦可向本校上述委員會或單位求助。

六、 接獲求助電話之處理人員應視求助者意願提供所需協助，如晤談、陪同就醫、情緒支持、報警、緊急安置、庇護或資訊諮詢等服務。

七、 接獲申訴之處理人員應提供必要服務及相關資訊，包括了解事況、告知申訴者正式申訴及非正式申訴處理方式。

八、 非正式申訴階段，應協助申訴者與被申訴者協調以解決問題。並依申訴者意願尋求第三者之協助(如專業諮商人員)。本階段應於二星期內處理結束，如逾期但事況已有進步，經申訴者同意得延展之。

九、 正式申訴階段，申訴者得以書面或具名方式提出。接案單位應提供申訴者相關法律權益、正式申訴制度及流程訊息。性侵害處理小組應於一周內展開調查，並於調查前先知會申訴者及被申訴者有關調查進行的方式、所需期限及可能延展的情況。若被申訴者為學校之教職員工，尚需通知被申訴者之上司或督導人員。與控訴雙方具親屬關係者需規避擔任調查員，必要時得邀請專業人士參與調查。

十、 性騷擾暨性侵犯處理委員會調查過程，應保護申訴者及被申訴者之隱私權，並置發言人一人。並於調查結束後，以客觀書面報告陳述調查結果，並知會申訴者及被申訴者。如被申訴者為學校之教職員工，性侵害處理小組得依據調查結果，建議處遇及處分之方式，由教評會或校長作裁定。申訴者或被申訴者如有一方不滿調查結果，得備理由申請覆議，覆議以一次為限。

十一、性騷擾或性侵犯事件經查證確實，依相關法令懲處之。其中，對心智喪失、精神耗弱、生理受傷、酒精、藥物作用影響或喪失意識狀況下實施性行為者，不得以其無理由，拒絕處理。並依性侵害犯罪防治法及校園事件通報管理系統實施要點，向主管教育行政機關及當地性侵害防治中心通報之。

十二、為處理本校教職員工生遭受性騷擾及性侵犯事件所產生的身心傷害，本校整合校內外資源網絡（包括民間社會福利機構、醫療機構、學術單位、政府之社政、警政衛生、教育等主管單位，如生命線、家庭教育中心、家扶中心、性侵害防治中心、家暴防治中心、人本教育及人權組織等），依受害者或申訴者之意願與需求，提供相關服務。

十三、本校所有單位及處理工作人員應謹守保密原則，以客觀公平的態度處理性騷擾暨性侵犯事件，如有違反，經查證屬實，則依相關法令懲處之。如性騷擾及性侵犯處理委員會委員不適任，經委員會評鑑決議後，報請校長核可。

十四、本校性騷擾及性侵犯處理委員會應加強蒐集研討與「性騷擾及性侵犯處理與防治教育工作」有關之教材，並廣為宣導之。